有人记得

月面教育基地的第二次调查开始。维护员小路带着第一话留下的问题走访不同的现场，发现飞机展开后是尚未公开的观测数据并不是孤立现象。

一位同行人提醒大家，事件中的数字、传闻和记忆可能指向不同的事情。维护员小路重新记录孩子折的纸飞机停在通信天线旁发生时每个人所处的位置。

如果现在处理这件事，要让孩子参与发现还是先核对信息来源会影响许多没有被问过意见的人。主角决定暂缓公开猜测，先请当事人核对实际情况。

走访的结果修正了最初的判断。新获得的细节不构成全部答案，却排除了最危险的误解，也为最终的选择提供了依据。